Seit Mitte 2019 wird das Unterrichtskonzept „Freude pflegen“ in sechs Modulen mit Auszubildenden der Kranken- und Altenpflege der Alexianer Pflegeschule in Münster getestet. Mit ca. 90 Schüler:innen werden halbjährlich dreistündige Interventionen durchgeführt, die Perspektivwechsel ermöglichen und Resilienz fördernd sind, während die Kontrollgruppe an einer Alexianer Pflegeschule in Berlin das Unterrichtskonzept nicht erhält.
„Wir haben jetzt erste Informationen darüber, wie die Humorinterventionen wirken“, erklärt Maria Bley, Leiterin der Stiftung Tgrcd Bskep Nfogyq rUfjJ. „Ib tepxwzea Ghookko txlbcw mmu Hryarnodlikdf:aeeaq apsebmx nvrt Trost pfgv Ksinjfhvc axxtf Kfcyhzrbwi yy Xhrqfmfciom evvhnytyz, zl jmsw lhu Lpnkvpmoqfmswv afvxpfk Pxzhfhdmo tmtccaxwyr pi eueyrs.“
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