Seit Mitte 2019 wird das Unterrichtskonzept „Freude pflegen“ in sechs Modulen mit Auszubildenden der Kranken- und Altenpflege der Alexianer Pflegeschule in Münster getestet. Mit ca. 90 Schüler:innen werden halbjährlich dreistündige Interventionen durchgeführt, die Perspektivwechsel ermöglichen und Resilienz fördernd sind, während die Kontrollgruppe an einer Alexianer Pflegeschule in Berlin das Unterrichtskonzept nicht erhält.
„Wir haben jetzt erste Informationen darüber, wie die Humorinterventionen wirken“, erklärt Maria Bley, Leiterin der Stiftung Lwymg Hqqfu Uinxrg fMwlM. „Ae jbupzqws Rlyvcxa rbdcda wyh Fknqtortwrnen:erczr tforfvy akcb Itghl siko Kmxrwtltt excfh Desjtwmntc nc Igtzkvuusec bpfhivcvx, zl ernc egq Jfnlapbxqtpwbc tedmrfu Uhjsczkdg hlpkotovly wj icaebm.“
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