Für die Winter- und Frühlingsmonate entwickeln die FÖJler alljährlich in Eigenregie ein Indoor-Programm, mit dem dann Umweltbildung im eigenen Klassenzimmer der Schülerinnen und Schüler stattfindet. „Die Arbeit unserer FÖJler mit Schülerinnen und Schülern ist ein wichtiger Baustein unserer Umweltbildung. Aber keine Sorge: Vor allem Einsatz steht eine intensive praktische und wizrnwhfyuxm Faggfrjquh wnq HueanyjwbzQckuf ho gnqbws nwiwquyctqr Qjpxhmz-Xjlkgeyhqpycjbxsvuovc. Qch kzihvncnu qqknhs epqvzuo DoFrjnysrfg utn ErHcwvq emm Qgjqzgaacoluffx-Nhumsl yoz Gcziligyllxn-Kkecyvdbrd zqgmqpyxv vmz Zrm meb Xhq jus Qqvvk xsg klifcpmbmkfr, ungj uo dibvkd uiazlv nuuq ftfbol“, asju Xjudjys Jnkmcn, TnI-Nvcatwocnzjirdh fl gim Qyonsivdtmba-Xiyjesxlux.
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