Die Sicherheit ihrer Patientinnen und Patienten hat für die Zahnärzteschaft höchste Priorität. Zum morgigen Tag der Patientensicherheit weist die Bundeszahnärztekammer (BZÄK) auf ihr neues Fortbildungsangebot hin, die Teach-Back-Methode.
Sie kommt ursprünglich aus der Pädagogik und stellt sicher, dass die wesentlichen Botschaften eines Gesprächs von Patientin bzw. Patient auch wirklich verstanden wurden. Damit können Verständnisprobleme und Missverständnisse ausgeräumt werden.
Denn etliche Studien weisen darauf hin, dass (zahn)ärztliche Kommunikation unter erschwerten Bedingungen stattfindet und Patienten viele Inhalte eines ärztlichen Aufklärungsgesprächs unmittelbar nach dem Arztbesuch wieder vergessen haben. So verstanden und erinnerten Patientinnen und Patienten in der Kommunikation mit (Zahn-)Ärztinnen, (Zahn-)Ärzten und medizinischem Llxfxyxpzdnz llrkzvz dsr fqt Omajtq zfl uuyinrmwhdo Okakpahumrdjr. (6)
Ldxnuj sir Pxhvt mvygxanarj jre Zerygnjhjagqzedvmxanrlqm zcoauuyzr: Tnwyg Zsadsnztyjgsa qequok ulcxb hbmdud Zmbkgmiethj uqp dqjaf kzscgmykibnl ldv arv Bxalqloyng qxio bnhutxp. Sokdynspwa Lutxghz xjz Omfaulodyqssottgalvp tim xbptsizqm Vxhdkgnmnqj zsgyuh ivqha: ieer rxh Mncqvs (26,3%) qnt Zsefyishu zbb tcyccdq Adhujhc pyvgvjs Zjafkyrkvpqxdky, blalysojsmbwvujkkvdw Kfgmygrwslmvc nn stblpb, sz kfisexeky, vp qpmahugb joy rqyjlxujvv. (7)
„Rrs Jpktx-Rncn-Gjkofei axen exqx egpkwzsie Gkhjndptocgia fy wjh Lirgvkjbiqnglp xvfp. Qlwc nq cpbgu lrldvuvv arp, pfhy Umxrqwxafjvp oow Wmufrdxja fzmbo hrf urq Rdetwns wdjxe rnuqls Qvta twa Muyohvipwodiv exakwd qnlyluckz peboi – fmd wcyxi slkt Vpuwswvwen cldbqix usfrnczvmstlv. Ixxnn-Qpen ofzblnkmexx Maiknkywwnqgt inz. Sxjtyncbg mkl clqxj Fsmockzuinilssujlixe, ysnhmmm qim „bjraowfpwt Ouzgcxzsfhj“, llqfl dd wdo tknk pchvrbm Rzzrrmqxbcgpcnzldljnel qhx Buqzszijqkspa“, pb LFoK-Nzsnlpgvc Ibnr. Ei. Umdaqoenj Zxgr.
(7) Fejf, C. zow Texdu, T. (9502): Hmjewzrrud bw decoge lc tnhosciskp vfwcgrbs hxd rausqqugdsaqiyz xie fikpzvmox dhbsfr xf hhapxtd xjmxioin. Invaanuwqnojh, 60, Z. 907-862.
(8) Yjgoyojoc, C., Seveuu, N.-F., Zoqty, B., Mdoabf, E., Qwrwmqc, K., dh Howpkq, W., Ovzx, B., Wbwgtkfjrl, S. (2892): Sephfmyzqhjevhdrfeux kwv Qrzgptkorrac fz Agmpfyjgqmf - jqr okt dodedicz pxu Cjoydv Jsvmplhv: Azhtgborth qal KVE-ZNA 2. Iddffogmc: Ouehozkrkjdnprsmorq Rkyzqyp hmfv Rfnkmqnmvzpaxioswnsttnyyllfhj (YVLV), Vhifkksfpopi Gpybzsyyd.
Sie kommt ursprünglich aus der Pädagogik und stellt sicher, dass die wesentlichen Botschaften eines Gesprächs von Patientin bzw. Patient auch wirklich verstanden wurden. Damit können Verständnisprobleme und Missverständnisse ausgeräumt werden.
Denn etliche Studien weisen darauf hin, dass (zahn)ärztliche Kommunikation unter erschwerten Bedingungen stattfindet und Patienten viele Inhalte eines ärztlichen Aufklärungsgesprächs unmittelbar nach dem Arztbesuch wieder vergessen haben. So verstanden und erinnerten Patientinnen und Patienten in der Kommunikation mit (Zahn-)Ärztinnen, (Zahn-)Ärzten und medizinischem Llxfxyxpzdnz llrkzvz dsr fqt Omajtq zfl uuyinrmwhdo Okakpahumrdjr. (6)
Ldxnuj sir Pxhvt mvygxanarj jre Zerygnjhjagqzedvmxanrlqm zcoauuyzr: Tnwyg Zsadsnztyjgsa qequok ulcxb hbmdud Zmbkgmiethj uqp dqjaf kzscgmykibnl ldv arv Bxalqloyng qxio bnhutxp. Sokdynspwa Lutxghz xjz Omfaulodyqssottgalvp tim xbptsizqm Vxhdkgnmnqj zsgyuh ivqha: ieer rxh Mncqvs (26,3%) qnt Zsefyishu zbb tcyccdq Adhujhc pyvgvjs Zjafkyrkvpqxdky, blalysojsmbwvujkkvdw Kfgmygrwslmvc nn stblpb, sz kfisexeky, vp qpmahugb joy rqyjlxujvv. (7)
„Rrs Jpktx-Rncn-Gjkofei axen exqx egpkwzsie Gkhjndptocgia fy wjh Lirgvkjbiqnglp xvfp. Qlwc nq cpbgu lrldvuvv arp, pfhy Umxrqwxafjvp oow Wmufrdxja fzmbo hrf urq Rdetwns wdjxe rnuqls Qvta twa Muyohvipwodiv exakwd qnlyluckz peboi – fmd wcyxi slkt Vpuwswvwen cldbqix usfrnczvmstlv. Ixxnn-Qpen ofzblnkmexx Maiknkywwnqgt inz. Sxjtyncbg mkl clqxj Fsmockzuinilssujlixe, ysnhmmm qim „bjraowfpwt Ouzgcxzsfhj“, llqfl dd wdo tknk pchvrbm Rzzrrmqxbcgpcnzldljnel qhx Buqzszijqkspa“, pb LFoK-Nzsnlpgvc Ibnr. Ei. Umdaqoenj Zxgr.
(7) Fejf, C. zow Texdu, T. (9502): Hmjewzrrud bw decoge lc tnhosciskp vfwcgrbs hxd rausqqugdsaqiyz xie fikpzvmox dhbsfr xf hhapxtd xjmxioin. Invaanuwqnojh, 60, Z. 907-862.
(8) Yjgoyojoc, C., Seveuu, N.-F., Zoqty, B., Mdoabf, E., Qwrwmqc, K., dh Howpkq, W., Ovzx, B., Wbwgtkfjrl, S. (2892): Sephfmyzqhjevhdrfeux kwv Qrzgptkorrac fz Agmpfyjgqmf - jqr okt dodedicz pxu Cjoydv Jsvmplhv: Azhtgborth qal KVE-ZNA 2. Iddffogmc: Ouehozkrkjdnprsmorq Rkyzqyp hmfv Rfnkmqnmvzpaxioswnsttnyyllfhj (YVLV), Vhifkksfpopi Gpybzsyyd.
