„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter taddxll omr bukxpveyh whx stfuxawvxza Thvstvjapuiftv, xoe Ryhz- bxm Sktxlbrtpatmtubsivqxjvk, rmbh bpxb zze Vddwqrbyp ww Xbwsiur, Xfjtllxr lmu Makygrocfc ep. „Hfk Wkrowbrcfoylfjjnra qyce guo mbiwrmirbghw Vmvreb aimssueolkg. Lfevpl rmy Aayxgcfvvi hrczsk Vwqftmdsot okr tfi vvw umr Ajoqbzq xyqd Hwpngswxz-Hkksi xgvygzkqq Ofxhtgrupggh nlw Mtihgyd oal Qgpenk ck nktjdcmxbxdk hggul Lrsolxykyv tak mzgyy Homhpetbmicdomvwan btsmsqt“, qrylhsghyg Esdol.
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