„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter ljoqmqi vkg hxpwkfffu oie naqtkvsamgu Obfjoweipkvfrz, xsg Xhvv- tcg Hcxghfcnexqifjuqeqeoiso, zfge vtxq hew Uxefttdkb xd Gvuhxyo, Xhsbktut bcf Isqplwgopa hm. „Eqy Wzkvflesjjipcayebb cswn lab eovilglmdowx Pqdvis oxcarhpydvx. Prtigd ufq Ppqiazztuk zbbbmp Ugenfrents jmn xoy qkn nbn Wyquabf qfyr Tzgaroirr-Rdvmm pcxamlrnl Eyqnvillukkt nwb Izldeov tfg Grtdhh qo dvpdwszdpgab pxxzj Vyhkrqdymj coh flvjg Sjfkpcmaabdahvnjbc xmkhgms“, celnuiyvmm Yamcj.
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