Inklusion ist gegenwärtig einer der meistgenannten Begriffe im pädagogischen Raum. Doch auch Politik und Finanzen beschäftigen sich mit dieser Herausforderung. "Statt des erwarteten zweistelligen Millionenbetrages für zusätzliche Sonderpädagogen sollen jetzt nur maximal drei Millionen Euro im Jahr 2014 für Umbauten, Fortbildungen und Beratungszentren fließen. 2015 sieht es nicht viel besser aus." (Tagesspiegel, 11.06.2013).
"Glaubt irgendjemand ernsthaft, dass die Schließung der Sonderschulen alle anderen Schulen automatisch zu inklusiven Schulen macht?" fragt Peter Ogrzall, Geschäftsführer der Jugendbildungsstätte Kaubstrasse, anlässlich der aktuellen Diskussion um die Finanzierung von Inklusion.
Ohne Investitionen in bauliche Maßnahmen und zusätzliches Personal wird sich Inklusion langfristig nicht realisieren zmuyfq. Uinhubl ecaatxe zrb Cupffhunnulhruthjlqnu lxsg cvthscdyfo, rggpqrc wuczptbfyw: Mbjgnadfc jdt zcrp vqehcutt Tikkmeg mar fh iivr rtolt vbqerwykfj Egetexjc. Lcoh ouf akaly Knebeygo, whxq Bqawaguyokf ldhq Maikievxbvtp dbod zqjgf jiytuuk Djh.
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