„Virtuelles Wasser“ im Mathebuch. Das war der Anfang einer Recherche der Klasse 4a der Reichenberg-Schule.
Aus der Überlegung wie viel Wasser für die Herstellung von Lebensmitteln gebraucht wird, sind sie dann auf die Idee gekommen noch mehr für unsere Umwelt zu tun.
Viele Kinder und ihre Eltern sammeln schon seit einigen Jahren Pfandflaschen und Dosen, geben ihre Kleidung zum Secondhandladen, oder an die jüngeren Geschwister. Sammeln Kulis, Filzstifte, Tonerkartuschen und alte Handys für die Recyclingbox in der Schule.
Kreativ haben sie aus Toilettenpapierrollen kleine Blumentöpfe gefaltet und dort Sonnenblumensamen eingepflanzt. Und die Kerne des Hokkaidokürbis vom letzten Jahr verpackten sie nccmzdbrp yi outwstraxpeoczsf Sxmecegrgr anr qmlit Adhvltwxvnptxwcgw la Mlf.
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Aus der Überlegung wie viel Wasser für die Herstellung von Lebensmitteln gebraucht wird, sind sie dann auf die Idee gekommen noch mehr für unsere Umwelt zu tun.
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