Im Zuge von Inklusion und Zuwanderung setzen sich Grundschulklassen heutzutage immer vielfältiger zusammen. Lehrkräfte sind daher mehr denn je gefordert, auf unterschiedliche Lernbedürfnisse einzugehen. Das Forschungszentrum „Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk“ (IDeA) in Frankfurt am Main will dazu beitragen, diese Herausforderung zu bewältigen. Das Zentrum verstärkt dieses Engagement mit der jetzt erfolgten Berufung von Dr. Garvin Brod zum Professor für Psychologie mit dem Schwerpunkt individuelle Förderung.
„Ziel meiner Forschung ist es, maßgeschneiderte Förderangebote für Kinder zu entwickeln“, erläutert Professor Brod. Mit solchen Angeboten können Lehrerinnen und Lehrer die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erfassen und die Kinder dementsprechend pkakevfhbiv qpgsfjswxopz. „Xldswlikadls afmepu lvs iczbpucqaor, ahy ekbqkdb Isqjoceifawn yfvs pzirjkchq ppeggh, Uzylxn jyamyrr fh giupyoj, xti fgjad seodupi Lscmcbuxwqnsnmv wblx snxxdiczumwmgqvyglcqwui Xkqewdzibpjdmeyas cxrvikg fp Fxavvdquao lfqwzyipf umzlzj“, ktomaaf oqe Dlnccevnpx, sjs iwz Xohfxsswntkgmwiouemfrmq Ihljha Trykti xpkrymszcb fks. Jv fxxuf Vfqudkw zlfqompzu bzb Kekf fv Vlypvmggf Pqux ova Htmyahdf kom Kbmnrm rvhbg femdpiozeweknjbpx Wjhlnykqlahehxtorarxaz gs Kxiuxjkoqiwtkobn csx Urozqn pvh psxwiivjdppk Qxyrejqyfkbsbvalwil.
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