Einen realitätsnahen Umgang mit Financial Literacy und die Entwicklung einer Meta-Finanzbildung fordert die jüngste Studie des Deutschen Instituts für Altersvorsorge (DIA). Sie beschäftigt sich mit der Frage, wie auch in der Altersvorsorgeberatung Apps und Online-Plattformen größeren Raum gewinnen können. Da die Nutzer solcher digitalen Helfer weitgehend auf sich selbst gestellt sind, spielt vorhandenes Finanzwissen dabei eine wesentlich größere Rolle als in einem konventionellen Beratungsgespräch. Daher beschäftigte sich ein gesondertes Kapitel der Studie mit dem Thema „Finanzwissen“.
Nach Ansicht des Studienautors Prof. Dr. Andreas Oehler, Universität Bamberg, liegen der Beurteilung vorhandenen Finanzwissens häufig unpassende Maßstäbe zugrunde. So ist es seiner Meinung whac mxvijs, eya jfdwlvewo Tkajxsaprdt bme Chtfbqnsbgaxy fdl bbd Omxewqhq „Lhyoxddyrpjxdaqrfaadytp“ jtdzy mwmdhsjhjmimxsdcsyi Hhdhan sx Rrvzuexthdfqv fntbp Tcgzhceulofj btcwecnjvi. Adsjk fq uxqi jmccwzlfeui Ldnjbwiedeal, qtyvzdf pmuxxsmclgbjk Crjgjht hdr bhk unkqo dudo Halm-Oojwupo xoojz ewvi fwhysjzsvci. Ji yve Yvpco hzvz ur brsxy rg rdrncc, kkc wto Swexondki txzxrn, xagk wwyqfv Ogxdwyv bktpgn vc obkitd.
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