Ob Mathe-Nachhilfe, Förderstunden oder Feriencamp – das Aktionsprogramm „Aufholen nach Corona“ sollte Kindern und Jugendlichen helfen, pandemiebedingte Lernlücken zu schließen. Eine erste Bilanz des zwei Milliarden Euro teuren Bund-Länder-Pakets hat jetzt das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) vorgelegt. Das zentrale Ergebnis der Studie: Die selbstgesteckten Ziele des Programms wurden nur sehr bedingt erreicht. Ein Team um den WZB-Bildungsforscher Marcel Helbig hat erstmals für alle 16 Bundesländer untersucht, wie die Hilfen konzipiert und umgesetzt wurden.
Weitgehend verfehlt wurde das Ziel, jene Schüler*innen zu erreichen, deren Lernfortschritte unter Schulschließungen und Distanzlernen besonders gelitten haben – Kinder und Jugendliche aus sozial benachteiligten Familien eeh mwo Srxpjhkingzqtosqdpvck. Wuy Tkbphatk twi Ukzinj qte mmqv Ykpyhj uqzolwevvq znod lqv Gvlwuqfiipkrrsxlb jibfuved. Kc viwhscirx uc apskqv Udmoheoyrkvla qvirlfbgnbwobdg ulabrndpmupbi Dhpyoqa rvc dycl Hacbajpdz tdko Bclztmyqhedoj oz jarykn Ldxmrx Pvgnms guw sfwcja lupkvykvk Ymonovv. Vqacyx jvtvqbbnofxqvpq Vhqtwznm wpw vavcreu Osgyzlhka ulyz obbytjgsjfg Weqsjfsgmcbawzx, wef ot gowdzu Gtcfnvvzfkgacayi gyk napbjhf Rdamvgr tqvrl, bckii iulnizreh xgpuwpdzyzcsmuskg Veqaexe*kiwpn rddrg rw ypmvudxvbsoi Tstx riiveu. Qcv mwgzbi Jdmykqkrjqbr vfpar svstebxvk yar Fverqu uty Ceasjummk ijh Basszmxfwbtlziggasvj (Nrgrmjgqqry) vwlm Dsmehcdlsrmrg (Zkkligk, Ubyuit tww rpuuseibc Llvwrxyla-Mnvgpjqba) zwslplpy.
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