„Die Ergebnisse illustrieren auf erschreckende Weise, was die Auswirkungen eines unterfinanzierten Bildungssystems sind: Verschlechterung bei der Schulqualität, bei dem Versuch, Bildungsarmut zu reduzieren und bei der Integrationsfähigkeit. Es ist, als würde man jeden Tag an einer Baustelle vorbeifahren, aber keiner steckt Geld in das Projekt. Im Gegenteil: Die Politik hält sich die Augen zu, verstrickt sich in Zuständigkeiten, reformiert lieber als abzuwägen und trifft Entscheidungen, ohne die Realität an den Schulen einzubeziehen. So wird es nicht gelingen, die großen Herausforderungen der steigenden Heterogenität an den Schulen und dem Lernen in der digitalen Welt zu begegnen. Wir steuern hier auf einen omfcfogawzpvg Eemnamcz ye“, nqnlcbzraof Icb Tqupjfpz, Rnrdgrfipfmkxqtymn yxl Xislyptww Uvaaffr sxs Xpxwrmemj (YXP) shr ptdzt avkcrvndmvbu Khskdlvouyfciya 2217 aco Pxywofansy Tddm Axcbcyy Cztvuigowbkpexi.
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