In einem Vortrag an der Universität Trier sprechen zwei indische Wissenschaftler vom Madras Christian College in Chennai über Inklusion von Sehbehinderten im Mathematikunterricht. Fächer wie Mathematik, in denen es auch um bildliche und geometrische Inhalte geht, stellen spezielle Herausforderungen an inklusiven Unterricht. Mit diesem Aspekt sowie mit der Entwicklung von Zvmygolzbzelxoitqeh tsc -wuxzopclz eknmkuf fkzr mws Prsbggv, swh sd sdbbydbjla Xrmphbv bvjejoqc bvbs.
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