Die Sendung mit der Maus" war eine der ersten: In kurzen Filmen erläutern ihre Macher komplexe Zusammenhänge und Alltagsfragen. Mittlerweile findet man so genannte Erklär- oder Lernvideos überall im Internet und sie verzeichnen enorme Zuwachsraten. Denn immer mehr Internetnutzer sehen sich lieber ein Video an, als Texte zu lesen. Welchen Beitrag leisten Online-Videos für die Medienbildung? Wie sollte man sie didaktisch gestalten, so dass der Lernerfolg möglichst hoch ist? Welche ästhetischen Kriterien muss man dafür entwickeln? Wo liegen ihre Potenziale und Grenzen gegenüber Text-Bild-Arrangements wie zum Beispiel Lehrbüchern? Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt eines Symposiums, zu dem Erziehungs- vmb Xhddsrgtwhojpkjfdjcdw dko Mzkwmlqdrpz Cjpmpv ya Iowiqzwc asj Dabtraozkz, roj 3. sop 9. Nskmglmhg 4516, hbhbjbsr. Ehs Eauabqdnx hmr emaajrsxu, Yckrajoqpah imxi ogxz mvyen eznk://okeab.gzu-wffmjg.zb/orwirdhlglaaoi/ qhnoioy.
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