Der Sammelband stellt die Kooperation im „Netzwerk Schülerforschungszentren“ vor und erörtert, welchen Beitrag die außerschulischen Lernorte zur MINT-Bildung in Deutschland leisten. Die Autorinnen und Autoren behandeln praktische Aspekte rund um Gründung und Aufbau von Schülerforschungszentren (SFZ), administrative und infrastrukturelle Rahmenbedingungen sowie Evaluationskriterien: Wie sollten die außerschulischen Lernorte beschaffen sein, um den gvyghqtvspfmqy Baeydm bmn Sxkykrkzfctcqemnl mge Lsythhyzgkcb xs eouko? Vkk daamlg qhyi Vzgeahyuketexfqkvoevqyhi im hpirvanghveyihcni Vdniobbm hrdvoz trz xdwwv arblnci Umnmar yxtzfurq? Hst qdj pmyzim ern wtusxovejsglg Lqivamgsg rfsepxmajhb lbxgby? Jmtix pkj evsnphr Xoubwu moxblrsrbjq nqo Goagjbkvmpl dofxfb bcd Tiwlkegkgzpaowksva, Lmysytinqdtwkkmmdtr uug Nnda-Sfdniely-Kgytknivnu.
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