Am 27. März fand in der Münchner Gaszählerwerkstatt die interdisziplinäre und multiperspektivische Fachtagung der Siemens Stiftung statt: „MINT und Werte – Wie Wertebildung im Unterricht gelingen kann“. Wie bilden Kinder und Jugendliche Werte? Und warum bietet sich insbesondere der naturwissenschaftlich-technische Unterricht dazu an, eine moralische Urteilsfähigkeit zu stärken, die auch zu einer verantwortungsvollen Mitgestaltung der Gesellschaft beiträgt?
Mehr als 120 Politiker und Wissenschaftler sowie Praxis- und Elternvertreter diskutierten angeregt über die Notwendigkeit, Wertebildung in den naturwissenschaftlich-technischen Schulfächern zu verankern und deren Anwendung in der pädagogisch-didaktischen Praxis zu intensivieren. In zwölf Fokusrunden erarbeiteten Teilnehmer aus ganz Deutschland Gelingensbedingungen und Handlungsbedarfe für
Mehr als 120 Politiker und Wissenschaftler sowie Praxis- und Elternvertreter diskutierten angeregt über die Notwendigkeit, Wertebildung in den naturwissenschaftlich-technischen Schulfächern zu verankern und deren Anwendung in der pädagogisch-didaktischen Praxis zu intensivieren. In zwölf Fokusrunden erarbeiteten Teilnehmer aus ganz Deutschland Gelingensbedingungen und Handlungsbedarfe für
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