Je mehr Lehramtsstudierende über das Referendariat wissen, umso besser können sie sich darauf vorbereiten. Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd und die beiden Gmünder Seminare für Didaktik und Lehrerbildung versuchen daher über ein Kooperationsprojekt im Rahmen des Staufer Studienmodells der PH, Studierende zu motivieren, schon während ihres Studiums Anforderungen der zweiten Phase zu berücksichtigen und entsprechende Kompetenzen zu erwerben.
Hierfür sind am 19. Juni die Seminar-Direktorinnen Mariette Arndt und Kristina Schmid sowie 17 Referendare und Referendarinnen an die PH gekommen. Arndt und Schmid gaben zunächst einen Einblick in ihre Erfahrungen mit Lehreranwärter/innen und die Herausforderungen des Übergangs von der Hochschule
Hierfür sind am 19. Juni die Seminar-Direktorinnen Mariette Arndt und Kristina Schmid sowie 17 Referendare und Referendarinnen an die PH gekommen. Arndt und Schmid gaben zunächst einen Einblick in ihre Erfahrungen mit Lehreranwärter/innen und die Herausforderungen des Übergangs von der Hochschule
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