Die Wahl eines Lehramtsstudiums geht nicht selten auf den Wunsch zurück, ein bestimmtes Unterrichtsfach vertiefend zu studieren. Leider reichen fachwissenschaftliche Kompetenzen alleine nicht aus. Von Lehrkräften wird heute ein ganzes Bündel von Kompetenzen erwartet und die Anforderungen im Lehrerberuf werden meist unterschätzt. Das belegen Forschungen zur Lehrergesundheit, nach denen bereits ein Viertel der Lehramtsstudierenden mit gesundheitlich bedenklichen Belastungsmustern in den Beruf starten. Hier stellt sich die Frage, ob sie die späteren dienstunfähigen und frühpensionierten Lehrkräfte sind. Spätestens jetzt wird klar, ökonomische und gesundheitliche Gründe machen ein Frühwarnsystem in der Lehrerbildung dringend erforderlich.
Dr. Mirelle Schied, abgeordnete Lehrerin in der Abteilung
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