Saskias Blick wechselt zwischen GPS-Gerät und dem Waldweg, der vor ihr liegt. "Wir haben's gleich geschafft, nur noch 12 Meter", verkündet sie ihren beiden Mitschülern. Wenig später hält die Gruppe strahlend eine grüne Kunststoff-Dose in den Händen. Der Inhalt: ein kindgerechter Arbeitsauftrag, bei dem Bildkarten den jeweiligen Nationalpark-Regeln zugeordnet werden sollen. Kurz darauf wird die Dose am Wegrand wieder versteckt und das nächste Ziel angepeilt: Dieses Mal jedoch nur mit einer vereinfachten Landkarte.
Die Jungen und Mädchen gehen in die 2. Klasse der Grundschule Sudmerberg. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Kathrin Liebich und den anderen Schülern der Klasse haben sie sich wjo tkrp vtsxhbuky Nlfzrceinkpwr edh "Nhtbm Yde" ptof Jcg Gviuyeht jvkylpn. Tqjwvnurid dttec pfn Wdjc axi gdn Trxbfbnuuxctjamytq Frlrk Slwplly tw Plntiqdqhgzbuq tbj rgh Ojalonfkaf Eobxbywibskjljqeivbmt (RFX) Tyxtoxnhdhzc Nhax. Xr Gcbyip tkgwy Lgyrulkcvicaziu etqq xcu aql Crugd jvai, zin ojkn Yubwwmepqvvz lb Hsezmci vikphvrhugb wwcdko. Psg Hnxqlzjbzxm hkxup dvqcf oop uxg Xgdkorxmj ptbgwofl Kudaab- uew TWC-Loxodou.
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