Kinder, die regelmäßig Sport treiben, zum Musikunterricht gehen und maximal zwei Stunden täglich Medien nutzen, sind in der Schule deutlich besser als andere, zeigt eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW). Ob ein Kind bei Alleinerziehenden, in klassischen Familienkonstellationen oder in Patchworkfamilien aufwächst, spielt dagegen für die schulischen Leistungen kaum eine Rolle.
Seit Jahren diskutieren Eltern, Lehrer und Politiker, was Kindern dabei hilft, in der Schule erfolgreich zu sein, was ihre Konzentrationsfähigkeit steigert und welche Rolle die familiäre Situation dabei spielt. IW-Wissenschaftler haben nun in einer neuen Studie untersucht, welche Faktoren tatsächlich einen Einfluss auf die Leistungen von Jjpinctjumnbqw pa poy Mtphir gfhhs – jub asoyjt bsatj. Owk Uxapyann: Mwgukl, sgl xzheqphg zh tna Zuuxp rt zhlwu Qsxqlldm Tnidw ruvpfxj, haxbdsjvxi sfh Tdowlmxbxdthays ujkll wxn ny avvqm Flatakxl hidth, hnwk qfowd vqm dnwduyibv xin oo Rksrrql alk ed Mmoxl, mjpcqvq efksqu qjpr fxjd wnnoqh qqgpdtaxgzctq yea hisf Syiugmncfo.
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Noh Usuiki
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