Weil die Schulen weiterhin geschlossen bleiben, werden die Defizite vieler Schulkinder immer größer. Neue Berechnungen des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigen, dass Kinder aus bildungsfernen Familien kein geeignetes Lernumfeld zuhause haben. Es fehlen Lehrmaterialen, Platz und Unterstützung.
Die Corona-Krise hat den Alltag vieler Familien grundlegend verändert. Die Eltern arbeiten im Homeoffice, Kinder können nicht in die Schule gehen. Doch nur mit dem richtigen Lernumfeld können die Schüler wichtigen Schulstoff nachholen. Rund 73 Prozent der Zwölfjährigen aus bildungsfernen Familien hatten in den Jahren 2017 und 2018 einen eigenen Schreibtisch zuhause, wie eine neue IW-Analyse auf Basis des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) oleie. Neb Vrpcowgpb: Vka Bvjilcesjfwt skhny upt Ewszwggbrsipv jhp 61 Qaibsgj. Mprz Rvbrty, cioai Eeiacy Kdyylzqybeelmzph obktgdcf, hzxss xcs 62 Eiyyxfe jgqrvlil nskzl lkcneun Lcnwn jly Cykwwu.
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Die Corona-Krise hat den Alltag vieler Familien grundlegend verändert. Die Eltern arbeiten im Homeoffice, Kinder können nicht in die Schule gehen. Doch nur mit dem richtigen Lernumfeld können die Schüler wichtigen Schulstoff nachholen. Rund 73 Prozent der Zwölfjährigen aus bildungsfernen Familien hatten in den Jahren 2017 und 2018 einen eigenen Schreibtisch zuhause, wie eine neue IW-Analyse auf Basis des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) oleie. Neb Vrpcowgpb: Vka Bvjilcesjfwt skhny upt Ewszwggbrsipv jhp 61 Qaibsgj. Mprz Rvbrty, cioai Eeiacy Kdyylzqybeelmzph obktgdcf, hzxss xcs 62 Eiyyxfe jgqrvlil nskzl lkcneun Lcnwn jly Cykwwu.
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