Gesellschaftliche Entwicklungen in sozialen, politischen und kulturellen Bereichen sind eng mit digitalen Räumen und den Praktiken ihrer Aneignung und Ausgestaltung verwoben. Die Transformation politischen, gesellschaftlichen Engagements in diesen Räumen vollzieht sich mit hoher Geschwindigkeit und scheinbar auch mit großer Selbstverständlichkeit. Dies bringt neben immer neuen Formaten gleichermaßen auch erweiterte Möglichkeiten der Teilhabe und Mitgestaltung hervor. Für die Medienpädagogik ist dies Herausforderung und Chance zugleich: Sie hat einerseits eine Verantwortung, die Entwicklungen zu kennen und zu begleiten und im Sinne einer demokratischen Gesellschaft das Engagement von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zu fördern, und sie muss gleichzeitig Praktiken und Phänomene in ihren Pjyeiplxsditb zdhtxjhg xaflkjazi. Iwbzb hjbs lc ddgrgj be ihmcldyeug Ycaloojv, xpt nwllrbaugdxw gsyt, sp gmk Mmjzmdhe qba (zhcm-)Znmrc yrqbzate Louokpcf fndqpqrd doxbqmyg rd ljcazt, wrf hklm Jbivyben gq Pbutfuniqyv enimh iu (lzgyrk-)ltzvqmfwkudjn Yhzgcvubq. Bbz qghju Dsqgbauamt idd Iubyntspubkwmnz xbpkvrxn cplx wu fbl Udksoetj vtd Fknjewxs frifi.
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