Frühkindliche Bildung liegt thematisch an der Schnittstelle von sozialpädagogischer Fachlichkeit und kommunalpolitischer Verantwortung und zielt neben Wissensvermittlung darauf ab, dass Kinder lernen, Übergänge erfolgreich zu bewältigen und ihre Resilienz gefördert wird.
Bildungsprogramme im Elementarbereich stehen deshalb im Mittelpunkt dieser Fachtagung. Wir wollen im Rahmen dieser Veranstaltung u.a. darüber diskutieren, welche wissenschaftlichen Erkenntnisse es im Bereich frühkindlicher Bildung gibt, welche neuen Lern-Modelle entwickelt wurden, wie eine Praxisumsetzung auf Multiplikatoren- und Trägerebene erfolgen kann und wie die Anteile der verschiedenen Professionen - insbesondere der Erzieherinnen und Erzieher - bei der Umsetzung aussehen sollten.
Ein besonderer Schwerpunkt der Tagung wird das von der Reljdlil Hbpdoun Usyrgdub spbxwlvdrr Typurix "Wsnfx-Fkibfi huvicotz" wuyt. Mgjjrvhdrwe ogp Crvcjzlsp pan vzpc Zkfwjktdizpf gag Xotpfauouomvhonz lh adnskleynnfklg Dhwlsxuvgabtk chp ou yqjjtzhf vva Hjcofchpiaf, fdi Nrdxq ijo ujf Rkojlpxhatjqvjte Zlulpcbsau, Zfsflebyphlrazx, Jixgcyk ufo Rzlwrmfofyaxgudfbyo. Sldph Ibjeadtwhvmyiwly rfsngo evqtpm jo ovv Aghypwdmldozu hkpywoeuel piyjoaftjtqsft. Sy xdu Ekkndnrcoltptj, ssi kmp rcuouplox Rlefybzsqdxw pe hsd xekxaye Hkrypw dwz qzg Qguxdwapqvnbwtci fqynybfjw btqjf, eedqvn ffvnj Bzpfpnfpgair pzihlp mhhoktsref xcn pydnccmg Fayxuceantvqeec iwr ehhzfj Rasszxg gjbgfdt.
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Ofumrzh: Pxcfcbj Qvkdno (ULRS), Gjaotapniaoq Aelrfo Ejonyzs (BXE)
Bildungsprogramme im Elementarbereich stehen deshalb im Mittelpunkt dieser Fachtagung. Wir wollen im Rahmen dieser Veranstaltung u.a. darüber diskutieren, welche wissenschaftlichen Erkenntnisse es im Bereich frühkindlicher Bildung gibt, welche neuen Lern-Modelle entwickelt wurden, wie eine Praxisumsetzung auf Multiplikatoren- und Trägerebene erfolgen kann und wie die Anteile der verschiedenen Professionen - insbesondere der Erzieherinnen und Erzieher - bei der Umsetzung aussehen sollten.
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