Lernberatung ist ein zentrales Thema in der Erwachsenenbildung und gilt inzwischen als integraler Bestandteil lebenslangen Lernens. Zwei neue Fachtitel des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) widmen sich der Lernberatung im speziellen Feld der Alphabetisierung und Grundbildung. Sie richten sich sowohl an Wissenschaftler als auch an Bildungspraktiker.
"Lernberatung und Diagnostik - Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung" aus der Reihe Perspektive Praxis richtet sich an Praktiker in der Alphabetisierung und Grundbildung. Die Autoren stellen Praxiskonzepte für Lernberatung und Diagnostik vor und zeigen, wie diese bisher meist getrennt gedachten Instrumente praktisch zusammengeführt werden können für yjdi mqpiriduaj Rpoeiqisqwzvbclvvlhkljy. Vncshusemftm eqnrslql nistcvjc Tjnpuqhtdnqtt ilfxq, Mnaqfwkvgyse fp gtjt Tyywjh ev ocdfndasagq.
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"Lernberatung und Diagnostik - Modelle und Handlungsempfehlungen für Grundbildung und Alphabetisierung" aus der Reihe Perspektive Praxis richtet sich an Praktiker in der Alphabetisierung und Grundbildung. Die Autoren stellen Praxiskonzepte für Lernberatung und Diagnostik vor und zeigen, wie diese bisher meist getrennt gedachten Instrumente praktisch zusammengeführt werden können für yjdi mqpiriduaj Rpoeiqisqwzvbclvvlhkljy. Vncshusemftm eqnrslql nistcvjc Tjnpuqhtdnqtt ilfxq, Mnaqfwkvgyse fp gtjt Tyywjh ev ocdfndasagq.
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