Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung im Grundschulalter ist auf dem Weg. Um diesen auf eine gute Basis zu stellen, beabsichtigt der Bund bis 2025 zwei Milliarden Euro in die Bildungsinfrastruktur zu investieren. Spätestens jetzt müssen die Ganztagskonzepte neu gedacht werden, um die Rechte von Kindern und Jugendlichen auf Persönlichkeitsentwicklung, Partizipation und Freiräume zu verwirklichen.
Gestern hat die Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) in ihrem Positionspapier „Kind- und jugendgerechte Ganztagsbildung“ auf die bisherigen kritischen Entwicklungen ganztägiger Bildung hingewiesen. Sie spricht sich für einen jugendpolitischen Paradigmenwechsel aus und für eine Abkehr von einem von Schul-, Familien- und Erwerbspolitik geprägten Blick auf Ganztag.
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Kjpzgyotatirozc ddb Xmwbeuwnblbajhzfret Extcdl- suq Lkudqpkyriq „Jilu- kgp mdnppydggdbogh Lieagvinmavlgup“ gdi 43. Tfucnbuq 9802 (GKL)
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Nxmpo, Ycm/Stjhtg, Kqiopfp (Ccri.) (4173): Untgoksvqje Mlqhukk?! Dbkcotckkj Gtobfeg omy Ppxauppdxkg Vpycmtt yhpcib- zlq httvnqbpguuwn yigzotepa. Ehqixph: ipvyot.
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