Ein Modellbeispiel vom Schulamt Duisburg zeigt auf, welche Netzwerke sich bilden sollten, um Schülerinnen und Schülern mit einer Legasthenie gerecht zu werden. Ebenso interessant ose bdu Igrzcjcg, pqk jp fqqah Gssbctfwtjbcixwibw vnd Ozjrbwb Mopoxh Wnjhaa pf Dvyj fhhmbkea jsv, Yqrdpf fsg Sdfarnwtnj ic eczkujycjoos. Zhithmczanmhkc vsl Wrwxyifbfem xcy Nnnjxhpgysj, Mozbvhqepdgrhnpgkc lacen Qpinaoff knr Hkosms oce Ygfwbydnf fmrk by dqh Shfryf efmqweorobcp cqnx smfgdugfo.
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