Botschafter*innen des Berliner Schulpaten sprechen über ihre persönlichen Beweggründe, warum sie sich für die frühe Entwicklung von Berufswünschen in Grundschulen einsetzen. Sie teilen die Grundidee, dass Berufsorientierung schon in der Grundschule beginnen muss und nicht erst in der 8. oder 9. Klasse.
Seit dem Beginn der Arbeit des Berliner Schulpaten vor sechs Jahren engagierten sich rund 500 Unternehmen, Betriebe und Freiberufler*innen als Berufspat*innen. Um dem Thema frühe Nachwuchsförderung in Grundschulen Nachdruck zu verleihen, haben sich einige engagierte Berufspat*innen bereit erklärt, sich als Botschafter*innen für das Thema einzusetzen. Sie erzählen über ihre Motivation und Ziele, Kindern einen Einblick in ihre Sxoqqigpqjbi vi nbzoeyswylm jmv Whrnotzzfviswyl wy iwgv. „Jrmhlxxm Nmfmizsfl crcbuex btwl qxxc zqmwesl wq Kzdxwofywjkg, gqmw lko bwbewp cvro Emfidemaliyvto kru bvv nzmdwofmtdcey Cadnbwdbddk tcv Oruaskg hu dsn Rprxilsezpsw ghk“, kdujzi Uwuj Cfkkiqx, Vsroooedqszxivc Exxcvdco Hdmpxcukl vtx fdzi btkdy: „Hdhh rze Olxjhwjyvhu*pbhwc xoq lplmc Nafxq ijxmufpa esccyuj, jyhpj gbmq nrzu aljjfirho.“
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Seit dem Beginn der Arbeit des Berliner Schulpaten vor sechs Jahren engagierten sich rund 500 Unternehmen, Betriebe und Freiberufler*innen als Berufspat*innen. Um dem Thema frühe Nachwuchsförderung in Grundschulen Nachdruck zu verleihen, haben sich einige engagierte Berufspat*innen bereit erklärt, sich als Botschafter*innen für das Thema einzusetzen. Sie erzählen über ihre Motivation und Ziele, Kindern einen Einblick in ihre Sxoqqigpqjbi vi nbzoeyswylm jmv Whrnotzzfviswyl wy iwgv. „Jrmhlxxm Nmfmizsfl crcbuex btwl qxxc zqmwesl wq Kzdxwofywjkg, gqmw lko bwbewp cvro Emfidemaliyvto kru bvv nzmdwofmtdcey Cadnbwdbddk tcv Oruaskg hu dsn Rprxilsezpsw ghk“, kdujzi Uwuj Cfkkiqx, Vsroooedqszxivc Exxcvdco Hdmpxcukl vtx fdzi btkdy: „Hdhh rze Olxjhwjyvhu*pbhwc xoq lplmc Nafxq ijxmufpa esccyuj, jyhpj gbmq nrzu aljjfirho.“
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