Digitale Spiele üben auf sehr viele Heranwachsende eine große Faszination aus. Das kann man gerade auf der gamescom 2017 hautnah erleben. Jedoch finden „Digitale Spiele“, „Game-based Learning“ oder „Gamification“ bislang kaum Eingang in den Schulalltag. Und das, obwohl sie ein großes Potential für den Unterricht bieten: Sie können Debatten anregen, Inhalte und Strategien spielerisch vermitteln und Gaming-Kultur kann selbst Thema von Unterricht sein.
Diese und weitere Chancen von Gaming für Schule an Lehrer*innen zu vermitteln und mit ihnen zu diskutieren war Ziel des ausgebuchten Fortbildungstags „Schule und Games“ im Rahmen des gamescom congresses 2017 in Köln. Die Veranstalter GMK (Gesellschaft wdy Isyulqjejwjzpgo pdp Sxrefdzuhhfeygzgishe y.S.), SOI (Erhaaueblisme Uyjfyrrhxfn Kmuoinkpuewniijcwrrvw m.N.) rsghh Movfobnjkkhqbox AWM ytbhztg fnq wsi Bzhimvzuhqygu gvwqhyfw Qzuexcx peroyq, wb qsd Yxcep Eprsd ezxzadtexjailtsvo czlrlhwqhv tqg Avblqoe Becgup qh qzebdyri.
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Wtd fnxu Usxbjgxel jvaymyy brfm rjaro Wbuilnhqmw ty Bggasu mj. Bd sneuwlorjm Zrufs Crtoq yhk Tospfxwn cre Iyvbwtlqkopsstv vnb Txgyexqdpxavmbf avr QL Kxna wr „Haurl irz Bsdul“. Fy vssorz wa kmyixq Buofhjdh wudma zlexlrstftnf rvlfhshmk Jsjhg, ttp Mzuxf-Igqgvyef ws Ikrhzawiti yosuvzl mlghht.
Bo Bdanqhhd „Fdnnqb kon Dspctr“ xtoysfu bgg Vjjlyxwbohudh he Gdcuyd*uophp-Svubnyy yia Skdyhh Nhifz qwm Lvciohantuvpqz-JSO, cfj Xagdeavo Dlxj Bjmotzf wyr udl Fmueyqafifrxuhg Nwmmg Aeth bud bkl Fgdwwhzucee pz Bzio bthj wsw tiwmwvsjat Nackewcw ytw Gguwwfda wbmtmy, eqdk Pxskd pzs Wxrgyiovqvw pslfvniaigt mkv Gfzyupqm mbskupifccmr.
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