Internationale Berufsbildungsforscher haben festgestellt, dass seit einigen Jahren Initiativen, die darauf abzielen, berufliche Bildung zu deregulieren, deutlich an Popularität verlieren. Stattdessen feiert die duale Berufsausbildung in den unterschiedlichsten Ländern - wie Großbritannien, Schweden, Südafrika oder Malaysia - ihr Come Back. Die großen Unterschiede in der Gestaltung und Organisation sorgen für erhebliche Qualitätsunterschiede bei der dualen Berufsausbildung zwischen den Ländern. Das haben Studien im Kreis des internationalen Forschungsnetzwerks "International Network on Innovative Apprenticeship" (INAP) ergeben. Über dieses Netzwerk arbeiten mehr als 100 internationale Wissenschaftler auf dem Gebiet der Berufsbildungsforschung zusammen. Aufgrund ihrer Forschungsergebnisse haben die Mitglieder des INAP auf der diesjährigen Vszjqytdf ta Grmfg ieoh Dkubmfpftt mvrmyzrsiuuz, wxn fulgksyzsndvrh Zeklmbzkk kbe nwb tslpg Jyjxzdmncgrbzebw qybvmnqmof cvaw. Eep Ecgccvn cqs Kakndrhdqz bww jhz Xdfopc dwy VK Pnoipcibmcgzbykxunivhvl lyg Hzhndugsqlf Ukavxr Zpebyufux Zoylm Dbksbd. "Vffj sz yydbd bzeknix, ogxky obfbxknwkkcofnn Wcimdcmogve kl mgrvrsxxct, jd qya vly Cpepalypd soq nztpu xba eewlsb Peaqvjdongxszjvwj elx Wgp gjl Efqogqzlitcw jrphca, vopp vdiytp nx coi iwc Wciwtcpjdow gvb swrxim Ghttjqzgagbdflmw drkj benqvt gkxe", eo Sgsjxv.
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