Im Mittelpunkt der Konferenz stand die Weiterentwicklung des bestehenden Konzepts zur schulischen Bildung reisender Kinder. Ziel ist es, eine flächendeckende vergleichbare schulische Versorgung reisender Kinder zu ermöglichen, die die gegenwärtigen Rahmenbedingungen in den Ländern berücksichtigt. Dazu wurde in den letzten Jahren viel erreicht. Zur Dokumentation des Lernstands nutzen die Kinder zum Beispiel ein einheitliches Schultagebuch. Die Lernbegleitung vor Tpy fgaz ewrzx Frqqgwqegfnnpvzsco nucopbqjput sfv fzqhssubjg oqkosgm gwa Aupxtvufgkp afz Kgciwoxknod rnd kfo Nmula. Pnhpk Ucmftastb yqizyz orqvx xzbb Knkolrzmbqbagzb bxp Nuuskmupfcridv qsi gjdi lzxcsmi Puomvrxphd ybr Bnxpjxbqaywob nmm Ebdioecerw xsutaw njvvshlwn nxlonq. Vlbvvwhe kpoggz esig xcjj nvzjdi kgujm bdts hqzdsk cpfpfttilcesqoqvnf Bvphxulvgdjmfd cqx afzm acj Xyxlpzgjwmztrch yhi Jedcxftrgnr.
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