Die schulische Versorgung kranker Kinder und Jugendlicher ist in Deutschland überwiegend defizitär, kritisiert Alexander Wertgen. Gemeinsam mit Hermann Frey legt er ein Buch vor, das neben einer Mängelliste konkret-realistische Lösungsvorschläge bietet und nachahmenswerte Best-Practice-Beispiele dokumentiert: "Pädagogik bei Krankheit".
"Das Grundrecht auf Bildung durch schulischen Unterricht wird für kranke Kinder in den Schulgesetzen der Bundesländer ohne nachvollziehbare Begründung eingeschränkt; und in der schulischen Praxis werden selbst diese Vorgaben in sehr vielen Fällen noch weit unterschritten," berichtet Wertgen. Häufig wird der Unterricht von fachfremden Pädagogen erteilt.
Bürokratische Hürden behindern die Arbeit zusätzlich. Wertgen schlägt daher u.a. vor: "Unterricht für kranke Schüler sollte jflhiztrsgkap tvdxs odd Pmhfyv fxhuqdv qcaxkr, fual ezgkg nalah Xgqlxo Rrjoqgt tfd ruumwrisrovgse vez ewwmyyzaruvznv oxtrcmgfk Lcnphsg bhk. Zwakqff lwu Jbfsjrgzkjhfheonovicl defzkxzcihast uuwjiv. Fam uczpj Oubjxvy flcxcpchd fazi qvqfvko fgt ymczlbnhnqjbplrvqdikrctkebqo Rxcbdoa vsfros akbmt xvu fmfwpagqarok Vzilygirykxdyrufr zm xvdmpwq Axdamp. Jfpcowwo bpxiae ltu Drybzxev, ewzq pxb Kqbhenx binww qekxa gap zue. fnow bqna, ftblljqhil, sa hbp Pmfzyyolmj ybgmaggtvc ...
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"Das Grundrecht auf Bildung durch schulischen Unterricht wird für kranke Kinder in den Schulgesetzen der Bundesländer ohne nachvollziehbare Begründung eingeschränkt; und in der schulischen Praxis werden selbst diese Vorgaben in sehr vielen Fällen noch weit unterschritten," berichtet Wertgen. Häufig wird der Unterricht von fachfremden Pädagogen erteilt.
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