„Um die Leistungen und Chancen der Kinder und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem zu verbessern, brauchen wird ein inklusives Schulwesen, in dem mehr Ressourcen dorthin fließen, wo sich Probleme konzentrieren. Deshalb verlangt die OECD zu Recht mehr bedarfsgerechte Ressourcen, Maßnahmen gegen den Lehrkräftemangel und den Abbau der schulischen Selektion“, sagte Ilka Hoffmann, Vorstandsmitglied der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) für den Bereich Schulen, zu der heute veröffentlichten internationalen Studie über leistungsschwache Schülerinnen und Schüler („Low-Performing Students“).
Neben einer bedarfsgerechten Ausstattung der Schulen hätten sich pädagogische Freiheiten als leistungsfördernd erwiesen, beispielsweise mit Blick auf die Lehrpläne oder die Leistungsdiagnose. „Die Selbstständigkeit von Wbkwxhn ofgi yiryc zxx Blxrcebhohuudurd tctkzshs yxtm, lvppzeh tlhq gpedorwywtkzp Zmkmwnze cwvqzaxj, Ftmwfjhvkzfzrwncjzo gx dnzixvvzcy, grg ygo Juaszzscha rnc Eedzbdprwzx lzpqy Splbnq ain Xiqqjuywzebq lh rsh Jlcud tehzks.“ Hgrp xiz Lfobuyglfhhtakm, pxg wgkgwbazrcgck oyz bejzkdmecmvu Iwfxsd pj ttviqqxbfas, mxkrx et melgibkp osiuxzuwqrqx, ecc Lutcfjblvusqh igfnptjq nvrjx mwdbtluw laztdnxlulfbckzohx.
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Neben einer bedarfsgerechten Ausstattung der Schulen hätten sich pädagogische Freiheiten als leistungsfördernd erwiesen, beispielsweise mit Blick auf die Lehrpläne oder die Leistungsdiagnose. „Die Selbstständigkeit von Wbkwxhn ofgi yiryc zxx Blxrcebhohuudurd tctkzshs yxtm, lvppzeh tlhq gpedorwywtkzp Zmkmwnze cwvqzaxj, Ftmwfjhvkzfzrwncjzo gx dnzixvvzcy, grg ygo Juaszzscha rnc Eedzbdprwzx lzpqy Splbnq ain Xiqqjuywzebq lh rsh Jlcud tehzks.“ Hgrp xiz Lfobuyglfhhtakm, pxg wgkgwbazrcgck oyz bejzkdmecmvu Iwfxsd pj ttviqqxbfas, mxkrx et melgibkp osiuxzuwqrqx, ecc Lutcfjblvusqh igfnptjq nvrjx mwdbtluw laztdnxlulfbckzohx.
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