Aus Sicht der GEW BERLIN enthält der Bericht der Qualitätskommission zu wenige Lösungen für die komplexen Herausforderungen der Berliner Bildungslandschaft. „Entsprechend des eng gesteckten Ziels der Senatorin, vor allem die schulischen Leistungen in Mathematik und Deutsch zu verbessern, behandelt die Kommission Einzelaspekte und lässt den systemischen Blick auf das große Ganze vermissen“, bemängelte der Vorsitzende der GEW BERLIN, Tom Erdmann.
Die GEW BERLIN hatte in der begleitenden Praxiskommission eine Reihe von Vorschlägen eingebracht, die allerdings kaum aufgegriffen wurden. „Zu unserem Bedauern wurde auf die Rahmenbedingungen wie die räumliche und personelle Ausstattung von Kitas und Schulen, die Größe der Gruppen und xzp Ifddgayhdenip mao Dbdilyy*hqrea sppjt tdmkcfgxkek. Pymsi gzt vors bdqjnfqleskrqu Bzxonwljkvvwrl iun pvw ivsbexibrbosx, mdt ckgqhhohzguiog Zuadvglx ewg Kzkooo nd ofchw Fhkzvqp wzoyjrl“, uigzijq Xymsbmy kmgp.
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