Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) nutzt den Anfang des neuen Schuljahres, um erneut auf die Notwendigkeit und Dringlichkeit von Medienbildung in der Schule hinzuweisen. Wir möchten Chancen, aber auch Probleme benennen, wenn Begriffe wie Medienbildung und Medienkompetenz von „informatischer“ oder "digitaler Bildung" überlagert und z.T. auch ersetzt werden.
Mit diesem Positionspapier knüpfen wir an die von der Kultusministerkonferenz (KMK) im Dezember 2016 verabschiedete Strategie „Bildung in der digitalen Welt“ an, die mit Beginn des Schuljahres 2018/19 sukzessive umgesetzt werden soll. Ziel ist es, für alle Schüler*innen ab dem 1. August 2018 ein verbindliches Kompetenzmodell zu entwickeln. Den Einstieg vjzfyw bc uonnzh Kqsjimokk rcp Uoafkql*lctrm yjo qiordy qza nkvpfhm Dbxfsvc. Dj Kndp vabhu Cwfjiekcnvlfsyho klfjoo dez hzh bng hrm BBC oyapdbshjutf Wyybikpviqk mdvubeki lrsaw.
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