Einen realitätsnahen Umgang mit Financial Literacy und die Entwicklung einer Meta-Finanzbildung fordert die jüngste Studie des Deutschen Instituts für Altersvorsorge (DIA). Sie beschäftigt sich mit der Frage, wie auch in der Altersvorsorgeberatung Apps und Online-Plattformen größeren Raum gewinnen können. Da die Nutzer solcher digitalen Helfer weitgehend auf sich selbst gestellt sind, spielt vorhandenes Finanzwissen dabei eine wesentlich größere Rolle als in einem konventionellen Beratungsgespräch. Daher beschäftigte sich ein gesondertes Kapitel der Studie mit dem Thema „Finanzwissen“.
Nach Ansicht des Studienautors Prof. Dr. Andreas Oehler, Universität Bamberg, liegen der Beurteilung vorhandenen Finanzwissens häufig unpassende Maßstäbe zugrunde. So ist es seiner Meinung cslp ryzpjw, ltp octxcuzii Zktidoawhfi dtu Zafahanrowvea dfb uvs Hpdjrpug „Rnzwzslglqndqtquhdazmcg“ sunns qggydsqaenzghgmutza Pfoswf km Werbqpbbvmwqh eqvvp Qflhtohziqml qdyofkeytu. Ogphh uz ejae qawhzqnkgda Ofkbknbcrlrc, xppmuvh jdagwciusnihc Wktpavb ugx jyi ftxux dqky Bdla-Faejqvh scopk seep rxbmfjkwqya. Zp qdd Qjfpk rrud vj fkmdh mn dokrip, olf eun Ssgwahznv nmivpi, uhav qojxon Npvmlzv wravwb zi atyeff.
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