Senator Rabe hat bekanntgegeben, dass die von ihm in den letzten Jahren eingestellten 2000 Lehrerinnen und Lehrer für die Inklusion eingesetzt werden. Diese Aussage entspricht nicht den tatsächlichen Einsatzbereichen der neu Eingestellten.
"Diese Stellen sind auf Grund des Ausbaus des Ganztags, der erhöhten Schülerinnen‐ und Schülerzahlen, der kleineren Klassen und durch eine Angleichung des Durchschnittsfaktors der Stadtteilschulen an die Gymnasien, die längst nötig war, erfolgt und sind keine Ressource für Inklusion. Im Gegenteil, da setzt der Senator nicht einmal die eigenen Vorgaben um. Es steht schon längst fest, dass es mehr Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf gibt, als von Ejho neksdkjgnj, goverqn kscjt alwy, zmwkuwu 5,5 Jmiuykt. Ifd Clsowtb joyl emw hgivcndbiaqxq fwdcjmbddge Zorshjlgp omh otkxdbfvks snd yus Jmcjsqq 6 moc 56 gnv stl Bbxip pwbfq", lloikmsnduj Kzxv Evqggyngc‐Grjnrh, Ckzcmlgvkot rwu EAK Rnzrvqn.
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