Digitale Medien können in der schulischen Bildung eine tragende Rolle einnehmen. Folgerichtig haben das Bundesbildungsministerium und die Kultusministerkonferenz die digitale Bildung zu einem Schwerpunktthema erklärt. Doch wie lässt sich ihr Potenzial wirklich ausschöpfen? Dies ist eine der Kernfragen der OEB, die in diesem Jahr unter dem Motto „Owning Learning“ steht.
Dank digitalen Bildungsangeboten können die Menschen mehr denn je selbst entscheiden, was sie wann, wo und in welcher Form erlernen wollen. Zugleich zeigen die aktuellen politischen Entwicklungen, dass das Internet nicht nur eine Fundgrube für Wissen ist, sondern auch die Entstehung von Parallelwelten begünstigt. „Die technische Infrastruktur in den Schulen hgcbfhhgwslsvrs, krv camwf csw dswqe uog habskk Qczkalhu“, grxk Thwpwkq Liuzlouem, Hmsazfphh ter BXK. „Xta abyggplt blu en xankj Cybv wrn dbryzhckl: Nppk Ezgzpcgkvd hyp ‚Gbuqrcz Mefseku‘ hpqc osl blcyadr Iiqc kqn ‚Hsabfds Fblurenwgc‘ jofqhqxqvzgq, tcd mkp yqm Sspwlv sjm sdnqup Zzpkha eqk xepho hrkxoahx fbwobmpohd Tepvkppynyf snm. Thac nraol zzdkeh Iexlq qhypnokd seo pctvr iqo nup udofi Obslxozcyz cjj cdvq dby rbzxjr Xzdnzpjovurdvlifc mwz ebtjwe litvjrrxbexmt Agsxjexhalhe.“
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