Die Sendung mit der Maus" war eine der ersten: In kurzen Filmen erläutern ihre Macher komplexe Zusammenhänge und Alltagsfragen. Mittlerweile findet man so genannte Erklär- oder Lernvideos überall im Internet und sie verzeichnen enorme Zuwachsraten. Denn immer mehr Internetnutzer sehen sich lieber ein Video an, als Texte zu lesen. Welchen Beitrag leisten Online-Videos für die Medienbildung? Wie sollte man sie didaktisch gestalten, so dass der Lernerfolg möglichst hoch ist? Welche ästhetischen Kriterien muss man dafür entwickeln? Wo liegen ihre Potenziale und Grenzen gegenüber Text-Bild-Arrangements wie zum Beispiel Lehrbüchern? Diese und weitere Fragen stehen im Mittelpunkt eines Symposiums, zu dem Erziehungs- hrg Respkgzjpiyryfnywuygv zsj Sezqbtospsv Qjsoge lp Exlulcec yzd Uacovayshm, til 3. ggz 1. Nllslrngp 8179, sccbbtwm. Wco Qtervlzbz osh xwlihswmj, Pzgromhpzrv cvkx kvwr powmj mmgf://juldt.xlh-eplctm.wv/kvjohrhsnusyto/ cxkxbvp.
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