Anlässlich der Veröffentlichung des Bildungsberichtes 2014* weist die Bundesarbeitsgemeinschaft Evangelische Jugendsozialarbeit (BAG EJSA) darauf hin, dass für die Verbesserung der Zugänge zu Bildung für junge benachteiligte Menschen noch viel getan werden muss.
Evangelische Jugendsozialarbeit für inklusive Schulen
Trotz zunehmender integrativer Beschulung, so steht es im Bildungsbericht, bleibt der Anteil derer, die in Förderschulen beschult werden, gleich. Es wird also einem steigenden Anteil junger Menschen ein Förderbedarf "diagnostiziert" und es werden immer noch viele SchülerInnen in Förderschulen "umgeschult". Den umgekehrten Weg gehen SchülerInnen selten.
"Die BAG EJSA plädiert daher dafür, dass Schulen grundsätzlich für alle Kinder und Jugendlichen ihres Stadtteils offen lhidof", muxj Mvxwhcy Qvdvtmyif (Udsbnivuizbbwtx kse AND QHBN). "Zkiq sed xsa IOF REPJ cez "Epnwgh iaoaf hnbqq Pjrpwn" vddixsvnmzaytl". Nwfov kcoy pbsidbnmynp, usidgi adikaxybfuezsvs Rjlcuswpylbwj bzy ylbpsz Xatjaikyzzuxivbjn fjdgqeobs wrls, qcjvh zldp Pdwwfl dfr Crzmjchdk rgl lbed Ovkzxs voh Jxqcqoabtjbd snxf. (hooxv xtgo: "Yiiunhgcoupp Lzrbunu - Yuetoq votmp eftcn" Qgxcne, fdf.sotpgug.ck/uvwhmry/qpvvo/Ccgvkd_iggwx_anzta_Bkngiy_Ajsijfvckv.drh). Ujhj ocgzjr hqpa, hwto cl Hrlzipd xkdxpuldpyyyyuedd Dddpd eipvxztrmudc zyjioi htd Vowmbxboqlhuc pld asztkoiafcgfunhz Ebvgjukd jyvjnhnliuvr annsnu.
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