Kinder stehen schulischen Nachmittagsangeboten aufgeschlossen gegenüber, zumindest, wenn es um Sport- und Spielaktivitäten geht. Das zeigt das LBS-Kinderbarometer, für das das Hertener Prosoz Institut für Sozialforschung 10.000 Kinder im Alter von neun bis 14 Jahren befragte.
Generell findet eine Mehrheit (55 Prozent) Nachmittagsangebote an Schulen sehr interessant. Lernangebote stoßen auf wenig Begeisterung. Rund 45 Prozent der Befragten lehnen Nachhilfe oder die Beschäftigung mit Fächern vom Vormittag rundum ab. Hausaufgaben in der Schule nachmittags zu erledigen, stößt auf geteilte Begeisterung: Ein Viertel der Befragten findet dies nicht oder wenig gut, 40 Prozent können diesem Angebot viel oder sogar sehr viel abgewinnen.
Sport am Nachmittag hingegen wünschen sich 56 Prozent der Kinder. Als fast ebenso wichtig wird Zeit zum Ausruhen und Entspannen empfunden, jedes zweite Kind möchte das. Zwei Drittel der Befragten wollen am Nachmittag in der Schule spielen.
Generell findet eine Mehrheit (55 Prozent) Nachmittagsangebote an Schulen sehr interessant. Lernangebote stoßen auf wenig Begeisterung. Rund 45 Prozent der Befragten lehnen Nachhilfe oder die Beschäftigung mit Fächern vom Vormittag rundum ab. Hausaufgaben in der Schule nachmittags zu erledigen, stößt auf geteilte Begeisterung: Ein Viertel der Befragten findet dies nicht oder wenig gut, 40 Prozent können diesem Angebot viel oder sogar sehr viel abgewinnen.
Sport am Nachmittag hingegen wünschen sich 56 Prozent der Kinder. Als fast ebenso wichtig wird Zeit zum Ausruhen und Entspannen empfunden, jedes zweite Kind möchte das. Zwei Drittel der Befragten wollen am Nachmittag in der Schule spielen.
