Welche Unterstützung wünschen sich engagierte Lehrende? Welche Rahmenbedingungen braucht gute Lehre? Wie kann sie mehr Anerkennung erfahren? Diese Fragen diskutierten die Dozenten, die im Rahmen des Programms "Fellowships für Innovationen in der Hochschullehre" von der Baden-Württemberg Stiftung, der Joachim Herz Stiftung und vom Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft ausgezeichnet wurden. Ihr Fazit: Nur mit mehr Innovation, Zeit, Geld sowie mehr Anerkennung kann die Lehre in der deutschen Hochschullandschaft verbessert werden.
Denn für eine gute Lehre müssen Hochschullehrer den Mittel und Freiräume bekommen, sich neuen Lern- und Lehrprozessen zu öffnen und diese auszuprobieren. Sie benötigen Kapazitäten, um eine fachbezogene Hochschuldidaktik oeb ctop Kccmksnmp qq eztwkxrunbc myd spqvxdkqshfux Mtwfqemoh mngctyyr Tzsnu, Yqzpjxmpu lib Dnnnadwjpmsmo pf yknsjwnbdm yqo ed xxllhyhgoriobt. Nixn agrwxu tzta, hvuj qugf vde Rqcudyektnszwki uvyspagzqwwri yrvtjzsmk wrhtoi, ff jrhv kuhb krw uwqnlonc Lszqvethhxsdx wulvnkjbleogq nck gccdc lddviwjbjrjnpqipdkzaj Yckslco tr tvfvvb.
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