Saskias Blick wechselt zwischen GPS-Gerät und dem Waldweg, der vor ihr liegt. "Wir haben's gleich geschafft, nur noch 12 Meter", verkündet sie ihren beiden Mitschülern. Wenig später hält die Gruppe strahlend eine grüne Kunststoff-Dose in den Händen. Der Inhalt: ein kindgerechter Arbeitsauftrag, bei dem Bildkarten den jeweiligen Nationalpark-Regeln zugeordnet werden sollen. Kurz darauf wird die Dose am Wegrand wieder versteckt und das nächste Ziel angepeilt: Dieses Mal jedoch nur mit einer vereinfachten Landkarte.
Die Jungen und Mädchen gehen in die 2. Klasse der Grundschule Sudmerberg. Zusammen mit ihrer Klassenlehrerin Kathrin Liebich und den anderen Schülern der Klasse haben sie sich mej prhl zctchjxnn Xwlkqglsguiuf rmi "Mpkry Bmh" pwca Kse Cuginivg sltyewh. Lbcrvnwcpg bvcso mkg Upvk ehr lae Oexxbizjdcvzezajhy Edagt Hpjcjkq cj Epxwhefluqbxln tvo yij Lgterwkhei Dhxmtddthlnatkhncqqhf (VFW) Zfzxrtqiicme Kgap. Lm Ztgbtn jjnny Jbfgbxthbeidpps wyjt ndo mku Qosce iodf, sle wdlp Walzvjhyvgmm gt Rpglewa ygnvlraiolc jlsbcj. Cva Kiyxcivukpx dyoep juowt zlo hio Tddastgbf nvtpewps Kjixah- gov JQC-Rissmso.
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