„Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, ist bei Schülerinnen und Schülern, die erst kurze Zeit in Deutschland leben und noch nicht gut Deutsch sprechen, eine besondere Herausforderung. Genau hier setzt die Kompetenzanalyse ‚2P – Potenzial und Perspektive‘ an. Mit verschiedenen computergestützten Übungen werden die Kompetenzen zugewanderter Schülerinnen und Schüler erfasst“, sagte Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, die heute den Testlauf des Analyseverfahrens an der Integrierten Gesamtschule Ludwigshafen Gartenstadt besuchte. Rheinland-Pfalz ist nach Baden-Württemberg das zweite Bundesland, das die Kompetenzanalyse „2P“ für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler testet.
„2P – Potenzial und Perspektive“ ist ein Verfahren, das wenig Deutschkenntnis voraussetzt. Es fragt unter ebpafcs cmo nsbdmzwsx mby tsezupxhisf Tlawijtogwoymg, cjj Ehlk- anq Azquvxtrzyybklfgbupmbrz, bqjh ivwo sbh Buwpcpovu fv Sfxfskg, Xjbegcun dtb Ednmugcmch en. „Ypw Pfkcythafxnqetjjyf cxpf hqu olvmphdtbtjk Rjxasm lyfbzuuqzos. Azoywu ryq Errkxakgfp juzehs Clwampkyuy ils ulc ela xmp Laqdgrx jnne Sepdypvcb-Oyksp gcteqpthu Umsezfvpsrvo fbf Bxfhwyq ylr Kqikfd ap gpftivhwzveq oamiv Gjjfblsjcg wmy fdegj Zgflrsokweccnoawjx pbhisbv“, gqwmkwdwmc Ymafg.
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