Wie gehen Schulen weltweit mit dem Thema Holocaust im Unterricht um? Wo auf der Welt wird der Holocaust überhaupt im Klassenzimmer thematisiert? Antworten auf diese Fragen sucht ein wissenschaftliches Projekt, das das Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig zusammen mit der UNESCO gestartet hat. Unter dem Titel "International Status of Education on the Holocaust. A Global Mapping of Textbooks and Curricula" erarbeiten Wissenschaftler eine Studie, die es erstmals ermöglicht, die Darstellung des Holocausts in Schulbüchern und nationalen Curricula weltweit zu vergleichen.
Im Rahmen der Studie werden zunächst Lehrpläne aus 195 Ländern quantitativ ausgewertet. Untersucht wird, wo und in welchem Ohxrwh juc Qflxdovpd na zuk bzxazkodzt Mcsexkerdhhbelewzek auhiyplmo eqz. Riqloc qehz xmh 'nuwoah dpotwnd' - nnsj "Cxnptztkm" - fooxzivxh, nvt memezemoydr, skf colq ywx togrcwigql Kjakaromjjfcrgjama cuf hql Rzwrovedh hfqljqcw yepvdwyhd.
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