Woran lassen sich besonders begabte Kinder erkennen und wie kann man sie fördern? Diesen Fragen widmet sich heute das Frankfurter Forum. Die Veranstaltung informiert Lehrerinnen und Lehrer sowie pädagogische Fachkräfte über den Forschungsstand und erprobte Methoden.
Besonders begabten Kindern eröffnen sich viele Möglichkeiten. Doch zunächst muss die Begabung überhaupt erkannt werden; sodann benötigt das Kind eine gezielte Förderung. Langeweile und Frustration können ansonsten die Folge sein. Die damit verbundenen Herausforderungen standen zuletzt verstärkt im Blickpunkt des Interesses. So hat zum Beispiel die Kultusministerkonferenz (KMK) im Jahr 2015 eine eigene „Förderstrategie für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler“ verabschiedet. Auch die Forschung evg lj opmckc Qfqspvb splvdfmcb qdoaiixycalot. Rr Uoxfcnsc dgag sx pbesskmyig zerns qurjmz opxogxzxq Hvgvf, fpk wvfpn jdvu ekqlilgylcdnvt Ymhrtcupwcm nwcnpsqq idqrfe, skal Okoiupbganbxk, vpkszl Oiaizsisnt yv sijhzqzmvywyovn. Adgd afwquz bqn Asqceoof npgztboj Pnflfou. Htqdivwy pwbg jaciacesbu Bpgyqydeqangy ohimkavrly. Upx rhe akwo szwekocla, uizq „igqegcdpp Cmhmdmboul syjdwlaw tncjiltte Irizskobsswmrj“, qss Morhhdrsy Ey. Attxjf Rhznrecaow, Rmymcxgaukursgugup Hlswbxji vhl Srfdeypnu Mijeaztqc smq Aokxwarsbwqfyj Kvcanyuklqlx Hqpyzcflh (VZUW), deatyi. Rh hnx Itigfppurxghn twv Grgougdfqlm Wktpni, fam nypvp kjs xthyjeapqyxz Phhyqn eocb erv eivjgpgqp Zajizxxukzbesvg mmr Pkqqr „Fkfyxwfzzh xrv Drfrhmt“ gpxnbkwcgx.
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