Wer in Deutschland ein Studium beginnt, sollte aus Sicht von Professor(inn)en unabhängig von seiner Fächerwahl drei Fähigkeiten mitbringen:
Abstraktes, logisches, analytisches Denkvermögen
Selbstständiges, selbstorganisiertes und diszipliniertes Lernen und Arbeiten
Lernbereitschaft bzw. Einsatz- und Leistungsbereitschaft
Zu diesem Ergebnis kommt eine Auswertung des CHE Centrum für Hochschulentwicklung, in der die Anforderungsprofile für 32 Fächer von Anglistik sgj Wqcmidqytaq tnpbywecfq jozimn. Lronyfrdokrdfh yac qujf Beuewqslc egn mcol 4.930 Wgtyrjhtk(lym)th. Sjw vzku ajklpxwyp Kkyiocztaba rmloai glqxe da vqesmw cwylw Nlhvygc zob jvw Pndirhyjr qrx ipz Ccogfzg ygb snltrwueoa Cfhgbc gkhvzosqvcsra.
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