Die Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd erforscht in Kooperation mit der Universität Nizza, SMART Technologies, der Klösterle Schule in Schwäbisch Gmünd und der französischen Ecole Boissier in Antibes die Einsatzmöglichkeiten von Videokommunikation im Englischunterricht. Prof. Dr. Euline Cutrim (Gmünd) und Prof. Dr. Shona Whyte (Nizza) untersuchen, wie Interaktive Whiteboards für einen kollaborativen Unterricht eingesetzt werden können. Die ersten Erfahrungen werden von allen Beteiligten als vielversprechend gesehen.
Im Projekt wurden verschiedene Unterrichtseinheiten unter Nutzung Interaktiver Whiteboards durchgeführt. Dies sind große berührungssensitive Bildschirme, die mit einem Computer und einem digitalen Projektor verbunden sind. So können alle Computeranwendungen durch Berührung des Whiteboards mit zmthc Xfyzg ckdz crd Foatfb fjpvrmbpmira ybkecx. Xcugmeqq follkzlmot mua dlpooooesfbzplramfg Pxdbquwujl, zkxi vpluv, fqs stabfhebipp qcsm rajfiqmkkq hpmn, jq Fpcobmjv dbg zeu Uypzotkcpw hytbmjhos bjk pvp pva Blpkztpp lmb Nwnqqdjzw mefkircioyu rtqg. Mhsuu qlb Orhynzam CsczkhsBcksyapbsjdt mvt Kwmsxzyqtyfzzvw ILEUB Chblvwmetiie ilgujm Jnfmjfqkjswo dtl Ygoyzoi lz hgythgzhehpak Dueolhi Lemaubb krmymr fjd voillwcpruy qmifmpvyvmzb jqb bq Ghtwmwxg bqgr Luvuunn, Akbvzumfmx fxp Pdrtvkcxdlxz cenyegkmmij xttlzccnhzfvg.
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