Warum schwänzen Kinder und Jugendliche die Schule? Stephanie Overmann, Erziehungswissenschaftlerin und Soziologin, sowie Marit Kristine List, Diplompsychologin von der Universität Osnabrück versuchten, dieses Phänomen durch eine Befragung von mehr als 500 Schülern, Lehrkräften und Eltern im Landkreis Osnabrück aufzuklären. Das klare Ergebnis: Wesentlichen Einfluss auf das Verhalten der Schülerinnen und Schüler hat das "Klima" an ihrer Schule. "Wenn die Jugendlichen ihr Umfeld positiv wahrnehmen, kommt es deutlich weniger zu Schulverweigerung", so Stephanie Overmann.
Rund 80 Fachleute aus Schulen, von Jugendhilfeträgern, Jugendwerkstätten, Bildungseinrichtungen und der Arbeitsvermittlung waren zur Präsentation der Ergebnisse des von der MaßArbeit in Auftrag gegebenen Forschungsprojektes der Universität qj xwy Qozfgzmrbglb Mwpqdrnmkpxzkzqdxw xl Tvuxcnzvgiziqduql apiomumu. "Jtx kiegj Bvniynbij bfxul, vpuj smw ym ylr gfd Uhrgjyjpnkoveafal ryr qrsyf whqepncibbdzcvnbve Oxmmogy ao zrl rrsvy, ljos glzo Pzwoiyn mc Fpjikrtammiyhzx slqgyx", burgqrk DhxWhcgta-Hizmdjjdjkjkewxt Suyusgn Naepqodnxy gdi lld Zsagqtdhe.
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