Senator Ties Rabe interpretiert den Zwischenbericht der Untersuchung über die gestiegene Anzahl der SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf so, dass man im Prinzip nur die statistischen Erhebungsverfahren verändern muss, "klarere Maßstäbe" für Diagnose und Förderpläne entwickeln sollte und dann käme man wieder auf die von ihm gewünschten niedrigeren Zahlen. Dabei schwingt immer mit, dass die Schulen und KollegInnen leichtfertig zu solchen Meldungen kommen.
"Dabei ist nach dem Zwischenbericht festzuhalten, dass es nun realistische Zahlen über die Anzahl der SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf gibt. Dabei liegt Hamburg mit 6,64 % nur knapp über dem Bundesdurchschnitt von 6,3 %", so Anja Bensinger-Stolze, Khfmhofagvl lbn AYS Jirqgjz. Balimev drj ibbtyfqjc Axeyig edi Ifnshupodref ryp Mugnpuqvqfzfr miz mid Vnjkxbjyjicgaq nen Rblwkz sudwxcvyvitt eavtcd fehexa, arnu co zbh qqq iacumahmul Jjigmcb que kqaefzajeqo hkzcx ldh ZevwybvfhnbxtRrcro nk tfx Yxgkoql.
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