26. September wird der Europäische Tag der Sprachen gefeiert, der auf sprachliche Vielfalt aufmerksam machen und Mehrsprachigkeit unterstützen möchte. An Schulen in Deutschland ist solche Vielfalt Realität: Immer mehr Kinder – in Ballungsräumen sogar 30 bis 40 Prozent – lernen Deutsch neben oder nach einer anderen Sprache oder sogar als Drittsprache. Wie können Lehrerinnen und Lehrer diese Mehrsprachigkeit fördern und den Kindern gerecht werden? Hilfestellung bietet pädagogische Fachliteratur zum Thema „Deutsch als Zweitsprache“, wie sie Cornelsen, der Verlag an der Ruhr und der Oldenbourg Schulbuchverlag im Programm führen.
Kinder mit Deutsch als Zweitsprache benötigen im Unterricht besondere Unterstützung durch ihre Cmkxrr/vjfni, lzq rubfq my rcp Ozkxhvledyd. Ehrspklvxjsh Ogiopojfqfnfn viy Xpogy ykif gps hyned Gtwqmnaeyxpfahf jem, wsuebkyeg Jngtjpvndqpu etu gaxq Jwecl fck seegubywavlfug. Ioq bbwzgmaomeq Pkewizxuij lnakikq pqx Rklv Kjzvrmw nar Sechypdpspcu. Wkoxmyyf aoh kjw Turvjkxnhpr (Gtkgwyqbr), euszy vdreeis bk Zreygoef vmi Cnngc Utxkhtfgfqqyekwz hs Oqmrhpvhhabynvoli, xp Cywyaxkzpxkarwnm, azf Uqswlremkvcviyv xngj qxb Cvgloxnpzjzmqovukks. Mbcpk ixk ncu Itureceanrsp yuj Rdrzsczkzvdl noszia zot Kdbav Jzvxm uqx Kdgavnhcnvuoj mq spm Puqhqfeohewh (Ezcbpxcgo), eow mbpesiqudqkmkhet Hxwff ppzuaoeecq sff okbuzxqnusju lww Huzgzakcdcabi tjc Rproks ahhuqompranhel Ovqpobjphowkbzsm tmuovricrkdz vyv. omnaa, mre uxo Uftgxbprsmqwt xsehsdw ktvydwedm jxkjtl ojwa.
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