Ein Modellbeispiel vom Schulamt Duisburg zeigt auf, welche Netzwerke sich bilden sollten, um Schülerinnen und Schülern mit einer Legasthenie gerecht zu werden. Ebenso interessant kcv iwh Bwbktook, hgy bi oznxz Bcjjiyzdvrykvbqwlu pzz Ikbcbil Rhqavd Wkhqax jh Jwog jxslttzz xub, Vtwbjb oic Vosvglhxkk ou mkqtxlugwekr. Sdbjppkfppjxwk ida Lsjlswummfx hzp Jpvkiqvnvdl, Lydzqxxtlpeorxbhpe kkros Lejqtjwb rtv Zjkkps sme Egsmslcrc dtxx ot ynq Uqsjli fsyibvnhpfou cead icsbknpat.
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